L'ODS 4 té com a objectiu garantir una educació inclusiva, equitativa i de qualitat, i promoure oportunitats d'aprenentatge durant tota la vida per a tothom. Això implica assegurar l'accés a una educació de qualitat, equitativa i inclusiva, i promoure oportunitats d'aprenentatge durant tota la vida per a tothom. A més, es vol millorar la formació dels docents, fomentar la igualtat de gènere i l'educació inclusiva, i assegurar l'accés a una educació de qualitat per a tothom, independentment de la seva situació econòmica o social. També es posa èmfasi en la promoció de l'educació per al desenvolupament sostenible i la igualtat de gènere, i en la millora de les infraestructures educatives i la qualitat de l'ensenyament.
A lo largo de los años, la calidad de la educación ha disminuido debido a diversos factores como la falta de inversión, la masificación de las aulas y la reducción de programas de apoyo.
Año | Calidad de la Educación | Factores de Deterioro | Nivel de Accesibilidad |
---|---|---|---|
2000 | Alta | Infraestructura adecuada, docentes bien capacitados | Acceso amplio y programas de apoyo |
2005 | Media-Alta | Comienzan recortes en educación pública | Menos inversión en formación docente |
2010 | Media | Masificación de aulas, menos recursos | Acceso desigual según ubicación |
2015 | Baja | Disminución de calidad en planes de estudio | Mayor deserción escolar |
2020 | Muy Baja | Falta de inversión, crisis educativa | Acceso limitado a educación de calidad |
Año | Porcentaje de Estudiantes Inmigrantes |
---|---|
2000 | 5% |
2005 | 10% |
2010 | 18% |
2015 | 25% |
2020 | +53% |
Año | Porcentaje de Clases en Catalán | Factores de Disminución |
---|---|---|
2000 | 80% | Fuerte presencia del catalán como lengua vehicular |
2005 | 75% | Introducción de más clases en castellano |
2010 | 65% | Aumento del bilingüismo en las aulas |
2015 | 55% | Mayor presión para equilibrar castellano y catalán |
2020 | +45% | Más familias optan por enseñanza en castellano |
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